Цифровая технологическая революция коснулось всех сфер современной жизни, не «пропустив» и процесс образования. Наряду с электронными дневниками, ведение учебного процесса с использованием облачных технологий, интерактивных досок и карт, в повседневную жизнь школ с 1 сентября текущего года вводятся обязательное дублирование всех утвержденных в федеральном списке учебников их бесплатными электронными версиями. Имеющим планшет или компьютер ученикам — по их желанию — будут бесплатно предоставляться для скачивания с подведомственных порталов файлы учебников, которые в точности повторят «бумажный» вариант.
Как показал проведенный в 2014-2015 учебном году эксперимент, проведенный под патронажем Минобра, среди 2 500 учащихся и 60 преподавателей шести столичных школ, электронные учебники позволили повысить общую успеваемость в среднем на 10%. Дети проявляли к обучению с помощью планшетника или компьютера больший интерес, учебные материалы им оказалось проще усвоить с экрана, чем с «бумажных носителей». В педагогической среде мнения разделились. Большая часть учителей позитивно оценила нововведение, заявив, что детям будет легче носить один планшетник на все предметы, чем пять разных учебников.
Оппоненты упрекают ведомство за подмену чтения «бумажных» учебников их электронным «двойником», который вымывает из подсознание ассоциацию с «несущей свет знания» книгой. Также критики отмечают, что во многих регионах, особенно в удаленных от экономических центров поселках, проблемы с электроснабжением подорвут образовательный процесс. Поднимался также и вопрос ИБ, который в отношении электронных учебников никак не проработан, что, по уверению «несогласных», может стараниями киберпреступников обернуться всплеском вирусных «эпидемий» или распространением опасного и противозаконного контента. И этим список претензий и возможных угроз, конечно, не исчерпывается.
Первый заместитель министра образования и науки Российской Федерации Наталья Третьяк во время заседания Совета отметила, что любая форма учебников после их покупки должна быть доступна и воспроизводиться без дополнительных затрат со стороны школы или родителей. И по затратам получается, что — в зависимости от издательства — стоимость создания электронного учебника на 1 год составляет 20-30% от издательской цены на печатный учебник. Да и по «сервису» файл-учебники заметно превосходят бумажный вариант. Скажем, в электронных учебниках профильного издательства «Просвещение» в скором времени может появиться функция, открывающая для учителей возможность дополнять стандартные материалы по программе своим контентом, включая справочные материалы, аудио- и видеофайлы, галереи изображений, тестовых заданий и т.д.
Тем временем IT-специалисты компании Yota Devices уже ведут работы над созданием электронного учебника нового поколения, который, скорее всего, будет исполнен в виде бюджетного варианта планшетника, но наделен необходимым набором сервисов и средств обеспечения ИБ. Более подробная информация о проекте станет известна в ближайшие месяцы, когда он поступит на рассмотрение Минобразования РФ.
Не за горами появление в российском образовании еще одного «цифрового» усовершенствования: киберплатформы для безопасного общения в школах и вузах по защищенным каналам. Платформа theconnectEDU, имеющая такие возможности, недавно была анонсирована на Западе тремя известными компаниями — Hypersign, Google и Samsung. Снабдив образовательную отрасль таким инструментом, возможности по информированию учащихся и их родителей заметно расширятся, а еще откроются новые горизонты для дистанционных форм обучения.
